本书目录导读：
《杜威全集第10卷：1916-1917年间的期刊文章、论文及杂记》的学术价值与内容概览
杜威（John Dewey）是美国著名哲学家、教育家、心理学家，被誉为现代教育思想的奠基人之一，他的思想对20世纪的教育改革产生了深远的影响，杜威全集第10卷《1916-1917年间的期刊文章、论文及杂记》是杜威研究的重要文献之一，收录了他在这两年间发表的一系列学术文章和杂记。
作者：约翰·杜威（John Dewey）
出版社：哥伦比亚大学出版社（Columbia University Press）
出版时间：1940年
《杜威全集第10卷：1916-1917年间的期刊文章、论文及杂记》是杜威全集的第10卷，收录了他在1916年至1917年间发表的一系列学术文章和杂记，这些文章涵盖了杜威在教育、哲学、心理学、社会伦理等多个领域的思考，展现了他丰富的学术思想和独特的教育理念。
1、教育思想
杜威在这卷全集中的文章中，继续阐述了他的教育思想，他认为教育应该以儿童为中心，强调教育与社会生活的紧密联系，在《教育中的个人与社会》一文中，杜威提出了“教育即生活”的观点，强调教育应该关注学生的全面发展。
2、哲学思想
杜威在哲学领域的思考在这卷全集中也得到了体现，在《哲学的改造》一文中，他提出了“哲学即生活”的观点，认为哲学应该关注现实生活中的问题，为人们提供解决问题的方法。
3、心理学思想
杜威在心理学领域的贡献同样在这卷全集中有体现，在《心理学与教育》一文中，他探讨了心理学在教育中的应用，强调心理学对教育实践的指导作用。
4、社会伦理思想
杜威在社会伦理领域的思考在这卷全集中也得到了体现，在《社会正义与教育》一文中，他提出了社会正义的理念，强调教育应该关注社会公平和正义。
《杜威全集第10卷：1916-1917年间的期刊文章、论文及杂记》具有以下学术价值：
1、丰富了杜威的学术思想体系，为研究杜威的教育、哲学、心理学、社会伦理等领域的思想提供了重要资料。
2、为我国教育改革提供了有益的借鉴，有助于推动我国教育事业的创新发展。
3、为研究20世纪美国教育思想提供了重要参考，有助于了解美国教育思想的发展脉络。
《杜威全集第10卷：1916-1917年间的期刊文章、论文及杂记》是一部具有重要学术价值的著作，对于研究杜威思想、美国教育思想以及我国教育改革都具有重要的参考价值。