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教育原理：从《教育原理》一书探寻教育本质与发展
《教育原理》一书是由我国著名教育家陶行知所著，由重庆出版社于1984年出版，陶行知是我国现代教育的重要代表人物，被誉为“平民教育家”，他的教育思想对后世产生了深远的影响。
《教育原理》一书共分为三个部分，详细阐述了教育的本质、教育的方法以及教育的目的，以下是该书的相关信息及篇章内容介绍：
作者：陶行知
出版社：重庆出版社
出版时间：1984年
《教育原理》一书是陶行知教育思想的代表作之一，集中反映了他的教育理论体系，在书中，陶行知强调了教育的普及性、实践性和民主性，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等著名教育理念。
1、教育的本质
陶行知认为，教育的本质是“教人做真人”，他主张教育要关注人的全面发展，不仅要传授知识，更要培养人的品德、能力和情感，在教育过程中，教师应成为学生的引路人，引导学生走向真善美。
2、教育的方法
陶行知提出了“生活即教育”的教育方法，强调教育要与社会生活相结合，让学生在实践中学习，他认为，教育应关注学生的兴趣和需求，采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3、教育的目的
陶行知认为，教育的目的是培养学生的“三育”——德育、智育、体育，德育是根本，智育是基础，体育是保障，只有全面发展，才能使学生在德、智、体、美等方面得到均衡发展。
《教育原理》一书共分为三个篇章，分别为：
第一章：教育的本质与目的
第二章：教育的方法与途径
第三章：教育的实践与反思
通过以上内容，我们可以看出，《教育原理》一书对教育的本质、方法、目的进行了深刻的剖析，为我国教育事业发展提供了有益的借鉴，在当今社会，教育改革不断深入，教育工作者应认真研读此书，以更好地把握教育发展的规律，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。