本书目录导读：
《做有策略的教师：经典故事中的教育启示》
在众多教育理论著作中，《做有策略的教师》是一本极具启发性的作品，这本书由我国著名教育家XX所著，由XX出版社出版，首次出版于2010年，作者以其深厚的教育背景和丰富的实践经验，从经典故事中提炼出一系列教育启示，为教师们提供了一种全新的教育理念和教学方法。
《做有策略的教师》一书共分为七个章节，涵盖了教育策略、学生心理、课堂管理、家校沟通等多个方面，以下为本书的详细介绍及篇章内容：
作者：XX
出版社：XX出版社
出版时间：2010年
《做有策略的教师》一书以经典故事为载体，通过深入剖析故事中的教育元素，为教师们提供了一系列具有实际操作意义的教育策略，作者认为，教育并非简单的知识传授，而是需要教师在教学过程中运用各种策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
1、第一章：教育策略概述
本章介绍了教育策略的基本概念、特点及分类，为后续章节的论述奠定了基础。
2、第二章：经典故事中的教育启示
本章通过分析多个经典故事，如《愚公移山》、《掩耳盗铃》等，提炼出一系列教育启示，帮助教师们在实际教学中运用。
3、第三章：学生心理与教育策略
本章从学生心理角度出发，分析了学生在学习过程中可能遇到的问题，并提出了相应的教育策略。
4、第四章：课堂管理与教育策略
本章介绍了课堂管理的基本原则和方法，以及如何运用教育策略来提高课堂效率。
5、第五章：家校沟通与教育策略
本章强调了家校沟通的重要性，并提出了具体的沟通策略，以实现家校共育。
6、第六章：教育评价与教育策略
本章探讨了教育评价的内涵和方法，以及如何运用教育策略来提高教育评价的实效性。
7、第七章：教师自我提升与教育策略
本章从教师自身出发，分析了教师自我提升的途径，以及如何运用教育策略来提升教育教学水平。
《做有策略的教师》一书为教师们提供了一种全新的教育理念和教学方法，有助于提高教师的教育教学水平，培养更多优秀的学生，在当前教育改革的大背景下，这本书无疑具有重要的参考价值。