本书目录导读：
《自由精神与教育追求——读《教育之自由》有感》
在浩瀚的书籍世界中，有一本书如同灯塔，照亮了我们对教育的思考与追求，这本书便是著名教育家杜威的《教育之自由》，杜威，美国著名哲学家、心理学家和教育家，其教育思想对后世产生了深远的影响，以下是关于这本书的详细信息。
作者：约翰·杜威
出版社：人民教育出版社
出版时间：2012年
《教育之自由》是杜威教育思想的重要著作之一，它系统地阐述了杜威关于教育自由的观点，本书分为四个部分，分别从教育的本质、教育的方法、教育的目的和教育的自由四个方面进行了深入探讨。
杜威认为，教育不是简单的知识传授，而是个体在经验中不断成长和发展的过程，他强调教育应关注学生的兴趣和需要，使学生在实践中学习，从而培养出具有创造力和批判性思维的人才。
杜威主张以活动为中心的教育方法，认为学生应在活动中学习，通过亲身实践来获得知识和技能，他提倡“做中学”，强调教育应与生活紧密相连，让学生在实践中学会思考、解决问题。
杜威认为，教育的目的在于培养具有自由精神的人，他强调教育应关注个体的全面发展，使学生在德、智、体、美等方面得到均衡发展，从而成为具有独立人格和社会责任感的人。
杜威认为，教育自由是教育成功的关键，他主张教育应尊重个体的自由意志，让每个学生都能在自由的环境中发展自己的潜能，教育自由不仅体现在教学方法上，还体现在教育内容、教育评价等方面。
本书的大纲如下：
第一章：引言
1、1 杜威教育思想概述
1、2 教育自由的重要性
第二章：教育的本质
2、1 教育的定义
2、2 教育的过程
2、3 教育的目的
第三章：教育的方法
3、1 活动为中心的教育方法
3、2 做中学
3、3 教育与生活的联系
第四章：教育的目的
4、1 自由精神的重要性
4、2 德、智、体、美全面发展
4、3 独立人格和社会责任感
第五章：教育的自由
5、1 教育自由的内涵
5、2 教育自由在教学方法、内容、评价等方面的体现
5、3 教育自由与社会发展
《教育之自由》一书为我们提供了关于教育自由的新视角，让我们更加深入地理解了教育的本质和目的，在当今社会，教育自由的重要性愈发凸显，这本书对于我们思考教育问题、推动教育改革具有重要的启示意义。