本书目录导读：
《学生研究与学科教学丛书：从“备学生”转向“研究学生”——基于学生研究的数学教学》评析
《学生研究与学科教学丛书：从“备学生”转向“研究学生”——基于学生研究的数学教学》
作者：李晓红
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2018年
《学生研究与学科教学丛书：从“备学生”转向“研究学生”——基于学生研究的数学教学》一书，由我国著名数学教育专家李晓红所著，本书以学生研究为核心，探讨了从“备学生”转向“研究学生”的数学教学理念，旨在提高数学教学质量，促进学生全面发展。
本书共分为九章，具体内容如下：
第一章：引言
本章介绍了本书的研究背景、研究目的和意义，阐述了从“备学生”转向“研究学生”的数学教学理念。
第二章：学生研究概述
本章对学生研究的基本概念、研究方法、研究内容进行了详细阐述，为后续章节的研究奠定了基础。
第三章：学生认知特点与数学教学
本章分析了学生的认知特点，探讨了如何根据学生的认知特点进行数学教学。
第四章：学生情感态度与数学教学
本章研究了学生的情感态度对数学学习的影响，提出了相应的教学策略。
第五章：学生数学学习策略与教学
本章分析了学生的数学学习策略，探讨了如何指导学生运用有效的学习策略。
第六章：学生数学问题解决能力与教学
本章研究了学生的数学问题解决能力，提出了提高学生问题解决能力的教学策略。
第七章：学生数学思维发展与教学
本章探讨了学生的数学思维发展特点，提出了促进学生数学思维发展的教学策略。
第八章：学生数学学习评价与教学
本章分析了学生数学学习评价的现状，提出了改进学生数学学习评价的建议。
第九章：结语
本章总结了本书的研究成果，并对未来数学教学的发展提出了展望。
《学生研究与学科教学丛书：从“备学生”转向“研究学生”——基于学生研究的数学教学》一书，以学生研究为核心，深入探讨了数学教学中的诸多问题，本书内容丰富、观点新颖，为我国数学教育工作者提供了有益的借鉴和启示，相信本书的出版将对我国数学教学的发展产生积极的影响。