本书目录导读：
高中生物新课程教学设计与评析——以《新课程教学设计》为例
作者：李晓亮
出版社：人民教育出版社
出版时间：2019年
《新课程教学设计》一书由著名教育专家李晓亮所著，由人民教育出版社于2019年出版，本书以新课程改革为背景，深入探讨了高中生物新课程的教学设计方法与策略，书中结合大量实例，详细介绍了教学设计的基本原则、教学目标设定、教学内容选择、教学过程设计、教学评价等方面的内容，旨在帮助教师更好地进行高中生物新课程的教学。
本书共分为九章，具体如下：
第一章：新课程教学设计概述
本章介绍了新课程教学设计的概念、意义、特点以及在我国的发展历程，为后续章节奠定了基础。
第二章：教学设计的基本原则
本章阐述了教学设计的基本原则，包括科学性、针对性、实践性、创新性等，为教师进行教学设计提供了理论指导。
第三章：教学目标设定
本章详细介绍了教学目标设定的方法与技巧，包括目标层次、目标表述、目标评价等，使教师能够更好地设定教学目标。
第四章：教学内容选择
本章分析了教学内容选择的原则与方法，包括教材内容、学生兴趣、社会需求等，帮助教师选择合适的教学内容。
第五章：教学过程设计
本章从教学过程设计的基本环节入手，介绍了教学过程设计的方法与技巧，包括导入、讲授、练习、总结等，使教师能够有效地组织教学过程。
第六章：教学手段与方法
本章介绍了多种教学手段与方法，如多媒体教学、小组合作学习、探究式学习等，帮助教师丰富教学手段，提高教学效果。
第七章：教学评价
本章详细阐述了教学评价的原则、方法与技巧，包括形成性评价、总结性评价等，使教师能够全面、客观地评价教学效果。
第八章：教学反思与改进
本章介绍了教学反思的方法与技巧，使教师能够及时发现问题、总结经验，不断提高教学水平。
第九章：案例分析与启示
本章通过分析典型案例，总结教学设计中的成功经验与不足，为教师提供有益的启示。
《新课程教学设计》一书具有以下特点：
1、理论与实践相结合：本书既介绍了教学设计的基本理论，又结合实际案例，使教师能够更好地将理论应用于实践。
2、体系完整：本书从教学设计的基本原则、教学目标设定、教学内容选择、教学过程设计、教学手段与方法、教学评价等方面进行全面论述，使教师能够系统地掌握教学设计的方法与技巧。
3、可操作性强：本书提供了大量实用的教学设计案例，使教师能够根据自身实际情况进行借鉴与改进。
《新课程教学设计》一书是一本具有较高参考价值的教材，对于高中生物教师进行新课程教学设计具有重要的指导意义。