本书目录导读：
发达国家中小学教师教育研究——《教师教育：理论与实践》
《教师教育：理论与实践》
作者：威廉·J·布罗菲（William J. Bro菲）、苏珊·E·埃利奥特（Susan E. Elliott）
出版社：人民教育出版社
出版时间：2018年
《教师教育：理论与实践》是一部全面探讨发达国家中小学教师教育的著作，本书由美国著名教育学者威廉·J·布罗菲和苏珊·E·埃利奥特共同撰写，旨在为我国教师教育工作者提供一套系统、实用的教师教育理论和方法。
本书共分为五个部分，分别从教师教育的历史、理论、实践、评价和未来发展趋势等方面对教师教育进行了深入剖析，以下是本书的大纲：
第一部分：教师教育的历史与理论
1、教师教育的起源与发展
2、教师教育的理论基础
3、教师教育的价值观与目标
第二部分：教师教育的实践
1、教师专业发展
2、教师教学实践
3、教师教育课程与教学设计
第三部分：教师教育的评价
1、教师教育评价的原则与方法
2、教师教育评价的实践案例
3、教师教育评价的改进策略
第四部分：教师教育的未来发展趋势
1、教师教育改革的趋势
2、教师教育信息化
3、教师教育国际化
第五部分：我国教师教育的启示与借鉴
1、我国教师教育的现状与问题
2、发达国家教师教育的经验与启示
3、我国教师教育的改革与发展方向
本书在第一部分回顾了教师教育的历史，阐述了教师教育的理论基础，为读者揭示了教师教育的起源、发展及其价值观与目标，第二部分重点探讨了教师教育的实践，包括教师专业发展、教学实践和教育课程与教学设计等方面，作者结合实际案例，为读者提供了丰富的教学经验和策略。
在第三部分，本书从教师教育评价的角度出发，分析了教师教育评价的原则、方法、实践案例以及改进策略，这一部分对于提高教师教育质量具有重要意义。
第四部分展望了教师教育的未来发展趋势，包括教师教育改革的趋势、信息化和国际化等方面，这一部分有助于读者了解教师教育的发展方向，为我国教师教育的改革提供参考。
最后一部分，本书针对我国教师教育的现状和问题，分析了发达国家教师教育的经验与启示，为我国教师教育的改革与发展提供了借鉴。
《教师教育：理论与实践》是一部具有较高学术价值和实践指导意义的著作，它为我国教师教育工作者提供了一套全面、系统的教师教育理论和方法，有助于提高我国教师教育的质量，推动我国教育事业的发展。