本书目录导读：
《中国媒介素养研究年度报告（2016）》——媒介素养教育的中国视角与实证分析
《中国媒介素养研究年度报告（2016）》是一部由多位中国学者共同编写的关于媒介素养研究的综合性报告，以下是关于这本书的详细信息：
作者：多位中国学者共同编撰
出版社：中国传媒大学出版社
出版时间：2016年
《中国媒介素养研究年度报告（2016）》是一本旨在全面分析中国媒介素养教育现状、探讨媒介素养教育理论与实践问题的学术著作，该书以中国特有的社会文化背景为出发点，通过对媒介素养教育的研究，旨在提升公众的媒介素养，促进社会和谐发展。
书的大纲如下：
1、媒介素养教育的意义
2、中国媒介素养教育的现状与挑战
3、报告的目的与结构
1、媒介素养的定义与内涵
2、媒介素养教育的基本原则
3、媒介素养教育的研究方法
1、媒介素养教育的政策与法规
2、媒介素养教育的课程设置与教学内容
3、媒介素养教育的师资培训与评价体系
4、媒介素养教育的实践活动与效果评估
1、媒介素养教育对个人成长的影响
2、媒介素养教育对社会和谐的影响
3、媒介素养教育对国家文化软实力的影响
1、国际媒介素养教育的经验与启示
2、中国媒介素养教育的国际化发展
3、媒介素养教育的未来展望
本书作者们通过对大量文献的梳理和实证研究，系统地分析了我国媒介素养教育的现状、问题与对策，报告不仅为我国媒介素养教育提供了理论支持，也为实际工作提供了有益的参考。
在本书中，作者们首先对媒介素养的定义与内涵进行了深入探讨，明确了媒介素养教育的目标与原则，通过对中国媒介素养教育实践的研究，揭示了我国媒介素养教育在政策、课程、师资、评价等方面的现状与不足，在此基础上，报告提出了针对性的对策建议，为我国媒介素养教育的改革与发展提供了有益的启示。
本书还从社会影响的角度，分析了媒介素养教育对个人成长、社会和谐以及国家文化软实力等方面的积极影响，通过国际比较，报告揭示了我国媒介素养教育的国际化发展趋势，为我国媒介素养教育的未来发展提供了有益的借鉴。
《中国媒介素养研究年度报告（2016）》是一部具有较高学术价值和实践指导意义的著作，对于推动我国媒介素养教育的发展具有重要意义。