本书目录导读：
《教育社会学：社会结构与教育变迁的探索——以《教育社会学》为例》
作者：涂尔干（Émile Durkheim）
出版社：上海人民出版社
出版时间：2006年
《教育社会学》是法国社会学家涂尔干的重要著作，首次出版于1912年，涂尔干被誉为“社会学之父”，他的研究对后世产生了深远的影响。《教育社会学》作为其代表作之一，系统地阐述了社会结构与教育变迁之间的关系。
《教育社会学》是涂尔干在1912年发表的一部社会学著作，旨在探讨社会结构与教育变迁之间的内在联系，涂尔干认为，教育是社会结构的重要组成部分，教育制度、教育内容和教育方法等都会受到社会结构的影响，教育也会对社会结构产生反作用，促进或阻碍社会变迁。
本书共分为四篇，分别为：
第一篇：教育与社会结构的关系
本篇主要探讨了教育与社会结构的关系，包括教育在社会结构中的地位、教育对社会结构的影响以及社会结构对教育的影响。
第二篇：教育制度
本篇重点分析了教育制度，包括教育制度的起源、发展以及教育制度的功能。
第三篇：教育内容与方法
本篇主要讨论了教育内容与方法，包括教育内容的选择、教育方法的运用以及教育内容与方法对社会结构的影响。
第四篇：教育与社会变迁
本篇探讨了教育与社会变迁的关系，包括教育对社会变迁的推动作用以及社会变迁对教育的影响。
1、第一篇：教育与社会结构的关系
涂尔干在第一篇中首先阐述了教育在社会结构中的地位，认为教育是社会结构的重要组成部分，是传递社会价值观、规范和知识的重要途径，他分析了教育对社会结构的影响，指出教育可以促进社会整合、规范个体行为以及传承文化，他也强调了社会结构对教育的影响，认为社会结构的变化会导致教育制度、教育内容和教育方法的变革。
2、第二篇：教育制度
在第二篇中，涂尔干详细分析了教育制度的起源、发展以及功能，他认为，教育制度是社会结构的重要组成部分，是维护社会秩序、传承文化的重要手段，他还探讨了教育制度在历史发展中的演变过程，以及教育制度在不同社会结构中的特点。
3、第三篇：教育内容与方法
第三篇主要讨论了教育内容与方法，涂尔干认为，教育内容的选择应与社会价值观、规范和知识体系相一致，他还强调了教育方法的运用，认为教育方法应注重培养学生的思维能力和实践能力，他还分析了教育内容与方法对社会结构的影响。
4、第四篇：教育与社会变迁
在第四篇中，涂尔干探讨了教育与社会变迁的关系，他认为，教育在社会变迁中具有重要作用，既可以推动社会变迁，也可以受到社会变迁的影响，他还分析了教育在社会变迁中的具体作用，如促进社会整合、传承文化、培养人才等。
《教育社会学》是涂尔干的重要著作，系统地阐述了社会结构与教育变迁之间的关系，本书对于理解教育在社会中的作用、教育制度的发展以及教育与社会变迁的关系具有重要的理论价值，通过对本书的学习，我们可以更好地认识教育在社会发展中的地位和作用，为我国教育事业的发展提供有益的启示。