本书目录导读：
《主体性道德人格教育：构建和谐社会的基石——评《道德人格教育论》》
在当今社会，道德人格教育的重要性日益凸显，它不仅是培养一代又一代有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的关键，更是构建和谐社会的重要基石，在此背景下，我国著名教育家、心理学家、伦理学家李晓东先生的著作《道德人格教育论》应运而生，为我国道德人格教育的研究和实践提供了宝贵的理论指导和实践参考。
作者：李晓东
出版社：人民教育出版社
出版时间：2018年
《道德人格教育论》是李晓东先生多年从事道德人格教育研究的结晶，本书以马克思主义伦理学为指导，结合我国教育实际，系统阐述了道德人格教育的内涵、目标、原则、方法等基本问题，为我国道德人格教育提供了全面的理论框架。
本书共分为八章，具体内容如下：
第一章：道德人格教育的概述，本章介绍了道德人格教育的概念、意义、地位和发展历程，为全书奠定了理论基础。
第二章：道德人格教育的目标，本章阐述了道德人格教育的目标体系，包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等方面。
第三章：道德人格教育的原则，本章提出了道德人格教育的基本原则，如教育性原则、针对性原则、实践性原则等。
第四章：道德人格教育的方法，本章介绍了道德人格教育的多种方法，如课堂教学、实践活动、德育课程等。
第五章：道德人格教育的课程体系，本章探讨了道德人格教育的课程设置，包括课程目标、课程内容、课程评价等。
第六章：道德人格教育的师资队伍建设，本章分析了道德人格教育师资队伍的现状，提出了师资队伍建设的对策。
第七章：道德人格教育的家庭环境，本章探讨了家庭在道德人格教育中的作用，提出了家庭教育的建议。
第八章：道德人格教育的实践探索，本章总结了我国道德人格教育的实践经验，为今后的发展提供了借鉴。
《道德人格教育论》一书以其深刻的内涵、系统的理论体系和丰富的实践案例，为我国道德人格教育的研究和实践提供了有力的理论支持，在新时代背景下，本书对于培养具有主体性道德人格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。