本书目录导读：
《生物学习质量监测：理论与实践的探索——基于《生物学习质量监测研究》一书》
在当前教育改革的大背景下，生物学习质量监测成为教育工作者和研究者关注的焦点，一本名为《生物学习质量监测研究》的书籍，由我国著名教育学者张华所著，由人民教育出版社于2018年出版，为我们提供了关于生物学习质量监测的理论与实践的深入探讨。
作者：张华
出版社：人民教育出版社
出版时间：2018年
《生物学习质量监测研究》一书，旨在通过对生物学习质量监测的理论与实践进行深入研究，为我国生物教育改革提供有益的参考，本书从以下几个方面展开论述：
1、生物学习质量监测的理论基础
本书首先介绍了生物学习质量监测的理论基础，包括教育测量学、教育评价学、课程与教学论等相关理论，为读者提供了全面的理论支撑。
2、生物学习质量监测的指标体系构建
本书详细阐述了生物学习质量监测指标体系的构建方法，包括指标选取、权重分配、指标体系评价等，为实际操作提供了指导。
3、生物学习质量监测的实施策略
本书从教师、学生、学校等多个层面，探讨了生物学习质量监测的实施策略，包括教学设计、教学评价、教学反思等，为提高生物学习质量提供了实践路径。
4、生物学习质量监测的案例分析
本书选取了多个典型案例，对生物学习质量监测的实施过程进行了详细分析，为读者提供了实际操作的参考。
5、生物学习质量监测的发展趋势
本书对生物学习质量监测的发展趋势进行了展望，提出了未来研究方向，为我国生物教育改革提供了有益的启示。
本书共分为五章，具体内容如下：
第一章：绪论
本章介绍了生物学习质量监测的背景、意义和研究现状，为全书奠定了基础。
第二章：生物学习质量监测的理论基础
本章从教育测量学、教育评价学、课程与教学论等角度，阐述了生物学习质量监测的理论基础。
第三章：生物学习质量监测的指标体系构建
本章详细介绍了生物学习质量监测指标体系的构建方法，包括指标选取、权重分配、指标体系评价等。
第四章：生物学习质量监测的实施策略
本章从教师、学生、学校等多个层面，探讨了生物学习质量监测的实施策略，包括教学设计、教学评价、教学反思等。
第五章：生物学习质量监测的发展趋势
本章对生物学习质量监测的发展趋势进行了展望，提出了未来研究方向。
《生物学习质量监测研究》一书为我们提供了关于生物学习质量监测的全面、深入的探讨，对于提高我国生物教育质量具有重要的参考价值。