本书目录导读：
多元文化教育课程的理论与实践研究——以《多元文化教育课程设计》为例
作者：李明
出版社：人民教育出版社
出版时间：2018年
《多元文化教育课程设计》一书由李明教授撰写，由人民教育出版社于2018年出版，本书以多元文化教育课程设计为核心，系统阐述了多元文化教育课程的理论与实践，旨在为我国多元文化教育课程设计提供理论指导与实践参考。
本书共分为七个章节，具体如下：
第一章：多元文化教育概述
本章介绍了多元文化的概念、特征以及多元文化教育的意义，为后续章节的理论与实践研究奠定了基础。
第二章：多元文化教育课程设计理论
本章从课程理论、教育心理学、多元文化理论等多个角度，对多元文化教育课程设计理论进行了系统阐述。
第三章：多元文化教育课程目标与内容
本章探讨了多元文化教育课程的目标设定、内容选择以及课程结构设计，为课程实施提供了理论依据。
第四章：多元文化教育课程实施策略
本章从教学策略、评价策略、资源整合等多个方面，提出了多元文化教育课程实施的具体策略。
第五章：多元文化教育课程评价
本章介绍了多元文化教育课程评价的理论基础、评价方法以及评价结果的运用，为课程改进提供了依据。
第六章：多元文化教育课程案例研究
本章通过实际案例，展示了多元文化教育课程设计的理论与实践成果，为读者提供了借鉴。
第七章：多元文化教育课程发展趋势
本章分析了多元文化教育课程的发展趋势，为未来课程设计提供了前瞻性思考。
《多元文化教育课程设计》一书以多元文化教育课程设计为核心，理论与实践相结合，为我国多元文化教育课程设计提供了有益的参考，本书内容丰富，结构清晰，既有理论深度，又有实践广度，对于从事多元文化教育工作的教师、教育管理者和研究者具有重要的参考价值。