本书目录导读：
《教育民族学：文化传承与多元发展的桥梁——评《教育民族学导论》》
在全球化与多元文化交融的今天，教育民族学作为一门跨学科的研究领域，对于理解不同民族的教育传统、文化特色以及社会变迁具有重要意义。《教育民族学导论》一书，由我国著名教育民族学家张华教授所著，由教育科学出版社于2015年出版，本书以其深入浅出的论述、丰富的案例分析和前瞻性的理论探讨，为读者展现了一幅教育民族学的广阔画卷。
作者：张华
出版社：教育科学出版社
出版时间：2015年
《教育民族学导论》一书共分为八章，涵盖了教育民族学的基本理论、研究方法、主要研究领域以及国内外教育民族学研究动态等内容，以下是本书的大纲：
第一章：教育民族学的起源与发展
本章介绍了教育民族学的起源、发展历程以及在我国的研究现状。
第二章：教育民族学的基本理论
本章从文化、民族、教育等多个角度，阐述了教育民族学的基本理论。
第三章：教育民族学的研究方法
本章介绍了教育民族学的研究方法，包括田野调查、文献研究、跨文化比较等。
第四章：教育民族学的主要研究领域
本章对教育民族学的主要研究领域进行了梳理，包括民族教育政策、民族教育制度、民族教育课程、民族教育心理等。
第五章：民族教育与文化传承
本章探讨了民族教育在文化传承中的作用，以及如何通过教育实现民族文化的传承与发展。
第六章：民族教育与社会变迁
本章分析了民族教育在社会变迁中的地位与作用，以及如何应对社会变迁带来的挑战。
第七章：教育民族学的跨文化比较
本章通过跨文化比较，展示了不同民族教育的异同，以及如何借鉴他国经验，促进我国民族教育的发展。
第八章：教育民族学的未来展望
本章对教育民族学的未来发展趋势进行了展望，提出了教育民族学在新时代面临的新机遇与挑战。
本书在篇章内容上，既有理论的高度，又有实践的深度，作者张华教授结合自身丰富的教学和研究经验，对教育民族学的基本理论、研究方法、主要研究领域进行了系统梳理，在案例分析方面，本书选取了国内外具有代表性的民族教育案例，如我国的少数民族教育、非洲的部落教育等，使读者能够更加直观地了解教育民族学的实际应用。
本书还注重理论与实践相结合，提出了一系列具有前瞻性的观点和建议，如在民族教育政策方面，强调政府应加大对民族教育的投入，制定有利于民族教育发展的政策；在民族教育制度方面，提倡建立多元化的教育制度，满足不同民族的教育需求；在民族教育课程方面，主张课程设置应体现民族特色，注重培养学生的民族认同感和文化自信。
《教育民族学导论》一书为读者提供了一部全面、系统、深入的教育民族学著作，它不仅有助于提高读者对教育民族学的认识，而且对于推动我国民族教育的发展具有重要的参考价值，在新时代背景下，教育民族学的研究与应用将更加广泛，相信《教育民族学导论》一书将成为广大教育工作者、民族学者和政府决策者的重要参考资料。