本书目录导读：
聚焦学生角色，探寻现今学生价值倾向问题——以《教育的未来》为例
作者：尼尔· Postman
出版社：纽约：Vintage Books，1985年
介绍：《教育的未来》是美国著名文化批评家尼尔· Postman所著的一部教育类著作，本书以独特的视角分析了教育的本质、教育的目的以及教育所面临的问题，对当今教育体制进行了深刻的反思和批判。
《教育的未来》共分为四个部分，以下为各部分简要介绍：
第一部分：教育的本质
作者首先探讨了教育的本质，认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、批判精神和创造力，作者指出，当前教育体制过于注重知识的灌输，忽视了学生的个性化发展和创新能力。
第二部分：教育的目的
在这一部分，作者阐述了教育的目的，他认为，教育的目的在于培养具有社会责任感、独立思考能力和创造力的公民，为了实现这一目标，教育应注重培养学生的批判性思维、合作精神和终身学习能力。
第三部分：教育的问题
作者在这一部分分析了当前教育体制所面临的问题，如应试教育、教育资源分配不均、教师职业倦怠等，他认为，这些问题严重制约了教育质量的提高和学生的全面发展。
第四部分：教育的未来
在最后一部分，作者对教育的未来进行了展望，他认为，教育应从关注知识传授转向关注学生的个性发展和创新能力培养，为此，作者提出了以下建议：
1、调整教育体制，注重培养学生的批判性思维和创造力；
2、改革教师培训体系，提高教师的专业素养和教育教学能力；
3、优化教育资源分配，确保教育公平；
4、强化家庭教育，引导家长关注孩子的个性发展和身心健康。
通过以上四个部分的论述，作者系统地分析了教育的本质、目的、问题和未来，为我们提供了宝贵的启示。
在《教育的未来》中，作者尼尔· Postman关注了学生的角色和价值倾向问题，他认为，在当前教育体制下，学生往往被束缚在应试教育的框架内，缺乏独立思考和批判精神，以下是对现今学生价值倾向问题的探讨：
1、应试教育的影响：应试教育使学生在追求高分的过程中，忽视了自身的兴趣和特长，导致学生价值倾向单一，缺乏多元化发展。
2、缺乏批判性思维：在应试教育的影响下，学生往往习惯于被动接受知识，缺乏独立思考和批判精神，难以形成正确的价值观。
3、社会责任感缺失：应试教育使学生过于关注个人利益，忽视了社会责任，导致学生在面对社会问题时缺乏担当。
4、创新能力不足：应试教育强调知识的灌输，忽视了对学生创新能力的培养，导致学生在面对新问题时难以提出独特的见解。
针对以上问题，我们可以从以下几个方面着手解决：
1、改革教育体制，注重培养学生的批判性思维和创新能力；
2、加强家庭教育，引导家长关注孩子的个性发展和身心健康；
3、提高教师素质，引导教师关注学生的个性化需求，培养学生的综合素质；
4、强化社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己的社会责任感和创新能力。
《教育的未来》一书为我们提供了对教育问题的深刻反思和有益启示，在关注学生角色和价值倾向问题的同时，我们应努力推动教育改革，为培养具有全面素质和创新能力的公民而努力。