本书目录导读：
《经验的重构：杜威教育学与心理学的碰撞与融合》
作者：约翰·杜威（John Dewey）
出版社：人民教育出版社
出版时间：2015年
《经验的重构》是美国著名教育家、心理学家约翰·杜威的经典著作，该书以杜威的教育学和心理学思想为核心，探讨了教育、心理学、哲学、社会学等多个领域的理论与实践问题，在书中，杜威强调经验的重要性，认为教育应该以学生的经验为基础，通过经验的重组和重构，培养学生的创造力和批判性思维。
《经验的重构》共分为三个部分，分别为：
1、教育的本质与目的
杜威认为，教育的本质在于帮助学生获得经验，并在此基础上实现自我成长，他强调教育的目的不是传授知识，而是培养学生的能力，使他们能够适应不断变化的社会环境，在本书的第一部分，杜威详细阐述了教育的本质、目的以及教育与社会的关系。
2、心理学在教育中的应用
杜威认为，心理学在教育中具有重要的地位，他主张将心理学的方法和理论应用于教育实践，以更好地了解学生的心理特点，从而制定出更有效的教育策略，在本书的第二部分，杜威详细介绍了心理学在教育中的应用，包括学习理论、教学方法和评价体系等方面。
3、经验的重构与教育改革
杜威认为，经验的重构是教育改革的关键，他主张通过改革教育制度、教学内容和方法，使教育更加贴近学生的实际需求，从而提高教育的质量和效果，在本书的第三部分，杜威提出了具体的改革措施，包括课程改革、教师培训、教育评价等方面。
《经验的重构》是杜威教育学与心理学思想的集大成之作，通过本书，读者可以深入了解杜威的教育理念和心理学理论，为我国的教育改革和发展提供有益的启示，在当前教育改革的大背景下，这本书对于推动我国教育事业的创新发展具有重要的理论价值和实践意义。