本书目录导读：
核心素养视角下的学校德育协同实践与研究——以《德育协同实践研究》为例
书名：《德育协同实践研究》
作者：张华、李明
出版社：教育科学出版社
出版时间：2018年
《德育协同实践研究》一书由张华和李明共同撰写，由教育科学出版社出版，该书以核心素养为视角，深入探讨了学校德育协同实践的理论基础、实践路径和研究成果，作者通过对国内外德育协同实践的研究，结合我国教育改革的实际，提出了德育协同实践的新思路、新方法，为我国学校德育工作提供了有益的参考。
《德育协同实践研究》共分为八章，具体内容如下：
第一章：绪论
本章介绍了德育协同实践研究的背景、意义、研究方法以及本书的结构安排。
第二章：核心素养与德育协同实践
本章阐述了核心素养的内涵，分析了核心素养与德育协同实践的关系，为后续研究奠定了理论基础。
第三章：德育协同实践的理论基础
本章从德育理论、协同理论、实践理论等方面，探讨了德育协同实践的理论基础。
第四章：德育协同实践的实践路径
本章从学校、家庭、社会三个层面，提出了德育协同实践的实践路径，为学校德育工作提供了可操作的策略。
第五章：德育协同实践案例研究
本章选取了国内外德育协同实践的成功案例，分析了案例的特点、经验和启示。
第六章：德育协同实践的效果评价
本章从德育目标、德育内容、德育方法、德育评价等方面，探讨了德育协同实践的效果评价。
第七章：德育协同实践的问题与对策
本章分析了德育协同实践中存在的问题，提出了相应的对策和建议。
第八章：结论
本章总结了本书的研究成果，对德育协同实践的未来发展趋势进行了展望。
《德育协同实践研究》一书以核心素养为视角，深入探讨了学校德育协同实践的理论与实践问题，该书内容丰富、观点新颖，为我国学校德育工作提供了有益的借鉴和启示，在当前教育改革的大背景下，该书的研究成果具有重要的理论价值和实践意义。